次女が小学校に入学する前の春休み、用事があって小学校に行くと長女が5年生の時担任をしていただいた方に出会いました。
「お姉ちゃん、いい子だったから次女さんの担任になりたい、と申し出たんです。」
お褒めの言葉はうれしいけど、長女と次女は全く性格が違う。育った環境も随分違う。
親は同じでも兄弟姉妹が似ているとは限らないんだけど、その後次女を一年間担当されてどのように感じられたんでしょうね。
さて、本園のくじら組さん、もうすぐ小学校。のびのびと保育園生活を送ってきましたが小1プロブレムを起こさず、楽しく小学校生活を送ってほしいですね。幼小の接続連携は大切なものです。これから各小学校との連絡会をしっかりと行っていきます。
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今回で最後の投稿となりました。
試行錯誤しながら文章作成してきましたが、いかがだったでしょうか？
また皆さんにメッセージをお届けできる機会を、楽しみにしています。
１年間ありがとうございました。
しかし、学校には持っていくものが多いこと。
ランドセルにいっぱい教科書とノートを入れて…
リコーダーや給食袋を突き当てぶら下げ…
手には書道バッグを持って、登校する小学生。
私は小学生時代よく忘れ物をしたものです。当時は、学校に着いてから忘れ物を家に取りに帰るのもＯＫだったような気がします。今はきっと無理でしょうね。親が届けるというのも格好悪いですよね。
我が家では忘れ物をしないように、唱える決まり文句がありました。
はんかち はなかみ おかね かぎー きゅうしょく はちまき
ふえ えのぐ しゅうじ かていか
これで私の忘れ物は少なかった！今でも唱えられるけど、全く役に立ちません。
来週は 最終章『小学校生活を前に』
息子が小学校に入ったばかりの頃、彼は子ども部屋でランドセルを広げて明日の用意をしていました。
私は、というと居間で算数セットのおはじきに名前シールを貼っていました。昔はすべて手書きでした。
私は息子に叫びました。「ランドセルに筆箱入れてね。」
息子は…「えっふでばこ？」
私は・・・「そう。鉛筆入れるやつ。」
しばらくして息子が居間にやって来ました。
息子がこんなことを言います。
「ふでばこが大きすぎてランドセルに入らなかった。」
どれだけ大きい筆箱でしょう？
私は仕方なく子ども部屋へ行って、やっと事態が把握できました。
息子はランドセルにお道具箱を入れようとしていたのです。
そりゃ、入るわけ、ありません。お道具箱は、はさみや色鉛筆、のり等を入れるための大きな箱です。これを息子は筆箱だと思っていたのです。
文房具の名前も教えずに、口頭で指示した私の失敗です。一年生ってそんなもの。もっと丁寧に優しく接してあげましょう
来週は 第三章『我が家の呪文』
１月になって職員の間で、卒園式の相談をすることが多くなりました。
子どもにも「４月になったら」とか「もうすぐ小学生だから」と話しかけることが増えています。
そこで今回は、「小学生になったら…」というお話をします。
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私には、子どもが３人いますが、もうすぐ生まれてくる子を含めて孫は７人です。
そのうち、小学生になっているのは、男の子２人です。
孫の入学前「ランドセルは、おばあちゃんに買ってもらおう」という娘の提案で・・・
娘、孫ととたくさんランドセルが陳列してあるスーパーに行きました。
まあ、カラフルなこと。ピンク、ベージュ、ネービー。光沢のあるもの、ないもの。
今の時代は１年前に予約するのだとか。
私が目移りしているうちに孫はさっさと決めてしまいました。
私がＳＮＳにそのことをアップすると・・・
イタリア人の娘婿は、
「ニホンジンハ、ドーシテ アンナオモイ カバンモツノ？メッチャカワイソウヨ。」
一年生＝ランドセルのイメージで春のお便りにも度々イラストを描きましたが、幼くて小さい一年生には、かわいいけど残酷な話です。日本独自のものなのですね。
来週は 第二章 『ふでばこ』って？
私は特別支援学校に30年余り勤務していました。特に幼い感覚障害の子どもを担当していた頃の話。
聾学校では１歳児を抱っこしている母親に・・・
「甘やかさず一人で歩かせてください。」と厳しい口調で自立を促していました。
（今から思うとやりすぎ。もっと愛情いっぱいの抱っこも必要だったでしょうに）
また、盲学校では、自分の力で歩いたり触ったりすることを重視してきました。見えないからと言ってすべて必要な物を大人が与えてしまうと、自分から動くことをやめてしまうからです。
しかし、保育園に勤務するようになって障害のない子どもを見ていると・・・
「何歳までバギーに乗っているの？」
「鞄は自分で持たないの？」
と思うことが、しばしばあります。
健常児は急いで自立を促さなくてもいずれできるようになるから…
それでも構わないのかしら。
私は、若いころ、なかなか就職が決まらず、突然決まった赴任先が遠方だったため、幼い長女をどこに預けたらよいのか試行錯誤しました。
実家の母に実家近くの保育園に送迎してもらったり、
近所の人に無認可保育所に連れて行ってもらったり、
仕事を辞めた夫が私立の保育園に連れていったり、
次女が生まれたことで彼女の希望で公立幼稚園に通ったりしました。
「色んな所に通ったね。お母さんが仕事をしているせいで、大変やね。」と娘の気持ちを確かめました。
すると・・・
「幼稚園にも行けるしいいねん。たくさん友達ができてうれしい。みんな友達や。」
このように彼女は臆すること無く、社交的に育ちました。
ある日、一緒に二人でスーパーマーケットに買い物に行った時のこと。確か娘が5歳の頃。
買い物が終わり、私がトイレに行きたくなり、私は娘にスーパーの入り口付近でレジ袋を委ねました。娘はあっさりと承諾。
しかし、私がトイレから出てくると娘がいません！
スーパーの中を探しましたがみつかりません。
元の場所に戻ると・・・
娘がよそのおばさんから、買い物の荷物を受け取っていました。
なんと、他人に荷物を預けて娘はトイレに行っていたのです。恥ずかしい…
みんな友達なの？
来週は・・・最終章『愛情・自立・生きる力』
物騒な題名をつけてしまいました(笑)
私は超忙しい学校教員をしていたために…
特に教育委員会に勤務の時は、家庭を顧みず、我が子に目が行き届かず、子どもたちは好き放題していました。
息子が中学の時・・・彼は陸上部に所属。
ご飯を炊いても炊いても追っつかないくらい食べていました。
ある日、たまの休みで子ども部屋の前の花壇に花でも植えようかと、移植ごてで、土を掘り返すと…
白骨が…
「ぎゃ～～～」
なんと関節のついた白骨を掘り起こしたのです。
どうも、息子が『内緒で』間食のために骨付きチキンを大量に買って食べた後…
ゴミ箱に捨てると私たちに食べたことがばれるので、そっと埋めたのでしょう。
彼の「生きる力」そのものです(笑)
来週は・・・第三章『みんな 友達』
みなさん！こんにちわ。
２回目の投稿がまわってきた『のりばあ』です。
今回は、生きる力について、お話したいと思います。
よろしくお願いします。
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私の小さい頃の話。小学校4年生の時だったでしょうか？学校から「遠足の持ち物」のプリントを持って帰りました。持ち物のところに「おやつ200円分くらい」と書いてありました。
皆さんなら、どうしますか？
私は100円玉２つ持って買い物に行こうとしました。
すると、
母親が私を呼び止め「これを持って行きなさい。」
そこには500円相当のお菓子がありました。
「そんなん、あかん。先生に怒られる。」と言って私は抵抗しましたが、母は「中身を減らせば200円になる、なる。」と言ってお菓子をリュックに突っ込んでしまいました。
私は後ろめたい気持ちで遠足に行きました。
そして母をずっと、ずる賢い人だと思ってきました。
でも融通の利く人ですね。私の頭が固いのかしら？？？？
来週は・・・ 第二章『死体遺棄容疑』
保育園では、４・5歳になっても発音が赤ちゃんことばのままだということで、保護者の心配をよく聞きます。
「トープのたみとって」（「コープのちらしの紙を取って」と言いたかったようなのですが、相手に通じない…）
耳鼻科に行けば「構音異常」と言われてしまう(^^;)
でも舌の付け根辺りが喉の奥に当たるべきところ、舌の先が上あごに当たってしまうという違いだけなんですよね。
神戸市では「きこえとことばの教室（通級）」に通うことをお勧めしたりしています。ちょっとした練習で上手におしゃべりができるようになります。
私事ですが、私の孫は今2歳半なのですがお父さんがイタリア人なので、家庭ではイタリア語で、保育園では日本語で話すようにしているのだそうです。
目指せ、バイリンガル！
「ことばが遅くても理解語が増えているから…」と親（次女）は言っていますが、孫の自発語はイタリア語でも日本語でもない。独自で作り出しているとか。少し心配。
ことばって気持ちを伝える道具だけど、気持ちが伝わればそれでいいのでしょうか。また同じ事を言っても表情が変わるだけで内容は変わってきます。
ことばっておもしろいですね。
4回にわたり、お読みくださいましてありがとうございました。
もしもし さよなら ばいばい(*^_^*)
第二章で方言遊びのお話をしましたが、私は聾学校の教師として、聴覚障害のある赤ちゃんに初語の発話ができるよう、お手伝いしていましたから、娘がもっと小さい頃は「標準語で話してほしい」と思っていました。
私は自分のことを「おかあさん！」と娘に呼ばせていたのに、夫は自分のことを「おとうちゃん！」と呼ばせる。
その他にも保育園でたくさんのことばを覚えてきて、私一人が頑張っても仕方がない、と限界を感じ、止めました。
北川景子、戸田恵梨香、藤原紀香、みんな神戸弁で話せるんだって。いいんじゃない？神戸弁。
娘は高校を卒業して福井の専門学校に進学しました。そこで、「吉本から来たみたい」と言われたそうです。大阪弁が関西を代表して全国的に有名になっているからでしょう。
専門学校を卒業した後、岡山で就職し、今は笠岡市（広島に近い）で暮らしています。
そしてこの度、小学校PTA会長になったらしいのです。
「わたしゃ、会長じゃけー忙しゅうしちょるよ。」
どこが標準語？神戸弁？人のことばは使うことによって、どんどん変化していくのですね。
（次回６月２５日（金） 最終章 届け！言霊）
コロナ禍の中、ボードゲームが流行っているらしいですが、皆さんはお家で「ことば遊び」なんてしますか？
よくあるのは「しりとり」「早口ことば」「連想ゲーム」
娘が小さい頃、車での移動中、退屈しのぎにやっていたことば遊びは「神戸弁遊び」…
「あの玩具、こうて。」「あかん。買わへん。」
神戸弁で「～へん」は（～しない）という否定を表す言葉です。
「かわが変やったら？」 答「買わへん」
「いかが変やったら？」 答「行かへん」
「いわが変やったら？」 答「言わへん」
「たべが変ったら？」 答「食べへん」
でも、「たべ」って何？
出題者の負け。
こうして娘はコテコテの神戸弁で育ちました。
（次回６月１８日（金） 第三章 方言でもいいんじゃない）
私の娘のお話。今はもう、３児の母親となっていますが…
彼女が小２の時、国語の問題で
（『もし…ならば…』を使って、短い文を作りなさい。）というテストがありました。今もこんな出題があるのでしょうか？
どう答えますか？
「もし、私が鳥ならば世界中を飛んで回るだろう。」
「もし、世界一のお金持ちならば、大きな家を建てたい。」
なんと、私の娘は、「もしもしさよならばいばい。」
と回答しました！！！
これを見た担任の先生は困ったでしょうね。○にはせず、△にしていました。
仕方ないでしょうね。先生の意図をくみ取っていないし、語の切れ目が違うから。でも、ウチの娘も賢いでしょう？
柔軟な頭を持っている。と感心した親バカな私でした。
（次回 ６月１１日（金） 第二章 たくさん遊ぼう！ことば遊び）